港教育急须拨乱反正

香港经贸商会会长 李秀恒

日前，国家主席习近平向对国家建设作出卓越贡献的人士，颁授「共和国勋章」和「国家荣誉称号奖章」。看到一众模範人物为国家作出的贡献，以及国家在新中国成立70年所取得的惊世成就，相信每一个中国人都会感到自豪。可是反观香港，本应充满国庆节日气氛及「黄金周」旅客的街道，却因暴徒肆虐而变得冷冷清清，商舖提早关门，闹市变成「死城」。

今次暴乱持续三个多月，除了有外国势力渗透和政客煽风点火之外，还因大批涉世未深的学生遭人鼓动走到前线，以致乱局久久未能平息。因此，要止暴制乱，首先学校方面应设法勿让学生沦为乱港分子的「马前卒」。长远来说，笔者认为，香港的教育制度必须大力改革，拨乱反正，才能从根本纠正年轻人的价值观和国家观念的问题。

通识教育失败

香港年轻人缺乏国家意识和正确的价值观，全因长期无法接触到正确的历史教育和与国家有关的资讯。早在港英时期，当时的港英政府推行的是奴化教育，有意不将中国近代史纳入教科书，中史课程一般只讲到孙中山推翻满清政府为止，对于1911年辛亥革命以后的历史便没提及，目的是要疏离港人与内地的关係。

其实在回归初期，已有人建议特区政府应一改港英时期不教授中国近代史的做法，不仅要加入相关历史内容，更应把基本法也列入课程，让年轻一代加深对国家和香港历史的认识，了解自己根在何处，知道自己的未来发展并不局限于香港这弹丸之地，还有广阔的祖国大地。

可惜的是，香港回归后，特区政府没有听取上述意见，反而把中史从必修科中删去，以通识科顶上，但又不提供具体的教材，任由学校和老师自行设计。结果，通识科便成为把中国「妖魔化」的最佳渠道，方便了别有用心的人乘机不断向学生们灌输「反共抗中」的意识。就连前特首董建华在上两个月亦表示，造成现时年轻人出问题的原因之一，是自己任内开始推行的通识教育失败。

笔者认为，教育界急须要做的，尤其身为校长或学校管理层，一定要有「献身甘作万矢的，十年以后当思我」的底气，一方面要向学生灌输正确的是非观念，制止他们参与违法暴力行为;另一方面亦应严肃处理一些有问题的教师，以免误人子弟。例如最近有两名教师在网上发表仇警言论，教育局在证实事件属实且有违指引后，却只发谴责信警告，难免予人姑息养奸，助长歪风之感。此外，教育局更要考虑将国民教育和基本法内容列入必修课程，这不但可以加深学生对国家和香港回归前后历史的认识，亦有助培养他们对国家和民族的感情。

学生被蒙蔽

其实，若年轻人可以放下偏见及错误的认知，相信很容易便能发现，与香港这弹丸之地相比，960万平方公里的中华大地可谓机遇处处。年轻人不应只以「买楼」为自己终身的发展目标，而是要像前文提及的受勋人士般，参与国家的发展，必定能从中寻找到自己的发展机会。

日前，一位传媒集团老闆在其报章封面刊登了《给香港青年的一封信》，其中一段这样写：「说到未来世界，香港无疑是一个小地方，人口才700万，但你们看到更大的市场吗?全世界企业和精英们都紧盯着14亿人口的中国之时，你们在看什幺?发现了近在咫尺的大湾区吗?很可惜，铺天盖地的负面抹黑，把许许多多青年的眼睛都蒙住了。大湾区以至全中国的庞大市场，才是实实在在你可驰骋纵横的未来 」

笔者对此十分认同，试问若非中国机遇处处，各个国际大企业、投资者，为何会争先恐后地希望进入中国市场?为何苹果、Facebook等美资企业不惜违抗白宫要求，仍与中国保持生意往来呢?箇中道理一想便知。「安居不用架高堂，书中自有黄金屋」，希望香港的年轻人能够尽快冷静下来，返回校园好好读书。