利是钱怎样处理？

不同年龄阶段的小孩，处理利是钱的方法亦大不同。

祝读者朋友「新春大吉，诸事顺利!」

「恭喜发财，利是逗来!」作为家长，应从小教导孩子对收取利是的正确观念。

首先一开始教导孩子利是钱是长辈对后辈的祝福，不管银码多少也要说多谢，令孩子明白不要只希望收到大封(银码大)的利是，收到细封的便不开心。另外，现今充满物质诱惑的世代，作为父母应该尽早做好理财教育，避免子女花费「无谓钱」。

笔者认为，不同年龄阶段的小孩，处理利是钱的方法亦大不同。有家长为子女处理利是钱的方法是把从小收到的利是储起，留待子女「大个啲，有自己谂法嗰阵，可以一齐倾吓点样用」，再希望从中引导子女。

如果孩子得3、 4岁，笔者赞成先为年幼的子女储起，因为这年龄的小朋友未建立对钱的概念，例如他们「锺意银仔多过纸币」。

不同年龄阶段 不同做法

待6、7岁以后，孩子升上小学，透过与朋辈互动、课堂中会开始培育对金钱的概念，届时父母应连同早年储起的利是钱，与子女一起沟通计划，建议在此时为他们开设儿童户口，储蓄可以慢慢教到佢钱嘅概念。透过逐年储下的金钱，以及从存摺簿看到的存款银码滚储，教导小朋友要等待，「就算有一份玩具好想买，都知道要慢慢储钱。」以「7天考虑法」，平时由父母做起，消费时说「不如用几日时间谂吓先啦」。小朋友便会潜移默化，明白并非样样睇中便即刻要买。

然后9、10岁可尝试「做少少投资」，目标拣指数成分股或「收息股」。至于股价升跌，笔者认为「即使跌咗，反而係一个好时机教小朋友：投资是要等待的」讲清楚投资的风险，发掘够稳阵的股票。

另有意见指，将利是钱分成若干份，例如30%储蓄、20%零用，其他作投资等，笔者不建议，第一利是钱金额有限，另外处理时应以简单为主，避免「将件事複杂化」。试想一下当孩子要求将零用的比例增加，但家长有不同的睇法，认为孩子还小 到时争拗难免，不只教不到理财，更增加亲子摩擦，增添不必要的麻烦。

儿童理财顾问 李锦