近日，在被称为深圳「四大」名校之一的深圳中学公布的一份2019年拟招聘的35名教师名单中，有32人是研究生学历，其中清华、北大的毕业生就有20人，毕业于哈佛大学的1名，还有3名博士（后）。网友对此很感慨，清华、北大等名校毕业的研究生，去中学任教会不会大材小用了？或者说，现在中学对教师的要求标準，都瞄準了一流名校了吗？
实际上，不仅是今年的深圳中学，近年来全国其他很多的中小学校，在打造自己的师资队伍上，也不惜重金聘请优秀教师加入。目的很简单，无非就是想藉助名校毕业生的名气，来提高学校的声誉和提高教学质量。前段时间深圳发生的轰动全国的「高考移民」事件，就给一些名气较大的学校提了个醒，需要进一步加强教师队伍的建设，维护学校本来就有的地位。就此而言，对一些学校来说，如果能够提高学校的升学率和名声，多花一些成本僱佣名校毕业生，也算是一件收益不错的「投资」。
当努力成为一名好老师
而至于有着深厚学历背景的学生，是否愿意将老师作为自己的职业规划，还有?个人的志向抱负。成为一名「教书匠」，可能是很多人从小的梦想，并在成长的过程中为此而努力，无论是否是名校毕业，可能并不是最重要的。当然，关键还有学校方面给出的条件足够吸引人，比如高薪聘请、比如解决北京户口等等，都是名校毕业生本身就要去追求的东西。毕竟十多年寒窗苦读，最终还是要为自己寻求一份回报丰厚的工作，而作为一名老师，对于很多人来说，可能是梦寐以求的事情。而且，老师本身就是一份体面、稳定和受人尊敬的工作。因此，从这个层面而言，名校毕业生无论选择栖身一所小学，还是一所中学，本身就是一个非常不错的选择。此外，中小学校的教师队伍，本身也需要智力更高、知识储备更好的优秀的人才，不存在大材小用、浪费人才的说法。
不过，有着名校的硕士或者更高学历的毕业生，是最适合做老师的呢，或者说在教学方法上也优于普通学校的毕业生呢，这恐怕是不能划上等号。毋庸置疑，名校毕业、有?高学历的人士，无论是在求学经历还是在知识储备方面，可能都有?很优秀的一面，并且能在教学方面对学生提供很大的帮助。但要成为一名优秀的老师，仅仅有此可能还不够，还需要有教学经验的积累，需要和学生形成良性互动等等。所以，学校在选择老师时，一味地选择名校毕业生可能也不可取，应该更多权衡其他方面的素质。
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