6月中，中国中央电视台播出《典籍裏的中国》，以跨越时空的形式，让主持人与孔子对话，引起观众热议。中国中央电视台将典籍活化，以电视广播向寰宇宣弘、呈现文化自信的道路。研阅《论语》为政篇，笔者联想到万世师表孔子和近日有关教协的时事。
新华社日前发表时评，指教协是毒瘤，必须刬除，为香港教育正本清源。为政篇中，子曰：「道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。」两千多年前的孔子已经洞见刑法之限制，刑法能阻止负面行为，却不能产生正面行为。如用道德引导人民，用礼法规範心思，人民不单有羞耻之心，且有人格的表现。
对于治理国家或地方来说，法治与德治从来都是相辅相成。法治是政治设下的框架界线，德治是践履人文关怀、扶世导民。法治德治不单是政府的责任，而应是由家庭教育、学校教育、社会共同承担。人民应以违法为耻，守法为傲。但作为教师工会的教协就在特区政府、立法会研拟《逃犯条例》之时，鼓动全港「罢课不罢教」，更推出所谓《逃犯条例》修订争议教材，全面向中小学生灌输「反对修例」偏颇、偏激思维，教协更製作小学教案，鼓吹在课堂播放示威影片，称示威者是「为了你们的未来」。更甚者，有法律专业人士出版教导青少年逃避刑责《一读就懂！孩子必须知的法律常识》书籍，企图灌输不法意识，默化不以违法为耻的悖理，反而鼓吹谙熟逃避法律责任就是「智者」等耸人听闻的歪论，教协成首先败法乱纪的罪魁，其他所谓专业人士亦紧追教协。
师者，传道、受业、解惑
香港一直没有与内地和台湾订下引渡条例，形成逃犯可以在港任意行走，特区政府却无法可依将犯人缉拿，《逃犯条例》原意是研求对法治秩序的精进和兴革。
教协将《逃犯条例》妖魔化为「送中恶法」，其实是向青少年暗示所有的法律皆不可信、所有建制定订的法律皆为「恶法」，可以将法律视而不见，置之不理。因参加《逃犯条例》相关违法活动被捕的学生总人数多达3974人，未成年者更有1747人。教协作为败坏法纪的始作俑者，受害的非自己组织，而是上千名莘莘学子。
师者，所以传道、受业、解惑也。教协作为教育工作者组织，本责就是沾溉启迪学子、陶钧涵濡。敷教就是为国家未来播种子、为杏坛留清芬。教协历年来利用组织网络之便利，将政治向中小学输送，到底是解惑，还是扩增学子疑惑，甚至误人一生？教协历年来是潜心教育，还是醉心政治权力，历年教协会长抚心自问有没有悉力履行师责？教协鼓吹败纪乱法，实有愧于万世师表！
古时有言明刑弼教，意思是以刑法来晓喻人民，使人们都知法、畏法而守法，以达到教化所不能收到的效果。教者，即是伦理道德要求。香港特区的法律公开透明，港人一直以法治排名引以为傲。教协却是没有肩负教化学子的责任，亦没有承担彰善瘅恶社会矩範和道德责任，反而在2019年中和「揽炒派」露出豺狼野心，为反中和反特区政府而反对《逃犯条例》，潜包祸谋、败法乱纪，最后受害的就是学子。
浙江省政协特邀代表全国港澳研究会会员 季霆刚
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