福建省创新加强教师队伍建设

　　统筹谋划，健全教师队伍建设政策体系。出台教师队伍建设发展规划（2017—2020年），以及师德师风、县管校聘、编制管理、培养培训、职称评聘、人才工作等一系列文件，推动建立跨层次、跨行业、跨部门编制调整机制。出台中小学教师“县管校聘”管理体制改革实施意见，破解教师管理体制束缚，会同相关部门出台协同推进中小学美育师资队伍建设的通知，构建美育协同推进新机制。落实乡村教师享受乡镇工作人员津贴和生活补助“两贴”，省级安排6100余万元对重点县予以奖补。实施乡村校长助力和乡村教师素质提升“两训”，省级完成培训2800人。

　　创新机制，提升教师队伍整体素质。开展“最美教师”寻访以及巡回演讲等活动，评选表彰省优秀教师、优秀教育工作者和实事杰出教师940余名。出台中小学校长教师培训工作意见和教师进修院校建设意见，启动教师进修院校标准化建设，组织中小学骨干校长教师出国研修。实施名师名校长培养工程，遴选培养对象1300余名，建设省级名师名校长工作室57个。启动实施职业院校教师素质提高计划，遴选认定55个“双师型”教师培养培训基地。出台职业院校“双师型”教师认定标准和教师企业实践管理办法，实施职业教育教师新加坡能力提升、高校骨干教师国外研修、师资闽台联合培养等项目，共计培训教师近千名。修订高校高层次人才培养与引进“三项计划”，新增“青年拔尖人才”资助项目，资助高校引进和培养各类优秀人才。

　　抓常抓长，规范教师队伍管理。稳步推进免费师范生培养，指导莆田、漳州、三明等地开展“本土化”乡村教师定向公费培养。全省补充中小学教师近7000人，其中紧缺学科占35%、乡村教师占40%。启动中小学教师资格定期注册改革，破除教师资格“终身制”。出台关于坚持正确导向确保教育系统优秀人才合理有序流动的通知，建立规范有序的人才流动机制。推进“组团式”教育人才援藏，组织宁夏教师“支教跟岗”，实施教育援疆“双一百”工程。开展省内师资精准帮扶，选派445名优秀教师到23个省级扶贫开发工作重点县“支教跟岗”，组织名师“送培下乡”，累计为当地培训教师近万人次。