河南省洛阳市加强农村寄宿制学校建设

　　健全体制机制。对寄宿制学校建设管理实行以县级政府为主的管理体制，成立领导小组，由县级政府主要负责人作为第一责任人，定期研究解决寄宿制学校建设用地、资金保障、教师配备等问题。将寄宿制学校建设管理工作纳入对县级政府的年度考核，设立专项资金，对投入大、社会满意度高、年度工作完成好的县（市、区），给予表彰奖励和资金奖补。建立寄宿制学校建设任务工作台账，确保按时间节点推进。强化督导检查，市政府每年组织开展一次寄宿制学校建设管理情况专项督导。

　　改善办学条件。统筹整合各类义务教育学校建设资金，“全面改薄”项目资金优先用于农村寄宿制学校建设。加大学校建设保障力度，将寄宿制学校建设用地纳入教育用地管理范围，实行储备管理。新建寄宿制学校同步建设学生食堂，对现有寄宿制学校食堂进行改扩建，改善学生就餐条件。鼓励县（市、区）政府扩大实施营养改善计划范围，给予财政专项补贴，提高营养改善标准。完善寄宿制学校音、体、美、阅览室设施，积极开展朗诵会、运动会、歌唱比赛等文体活动。吸引社会资本投资农村教育，鼓励和支持社会力量在农村举办非营利性寄宿制小学。

　　建强教师队伍。落实乡村教师生活补助政策和乡镇工作补贴政策，县级财政设立专项资金，按照不低于40%的标准提高农村寄宿制学校教师生活补助，推动解决边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍。按照小学1:19、初中1:13.5的比例，为农村寄宿制学校配足配齐教师，通过购买服务方式配足配齐宿舍管理人员。把寄宿制学校教师和生活服务人员培训纳入基本公共服务体系，加大市、县两级中小学师资培训对乡村教师的倾斜力度。按标准配备专兼职心理咨询师，加强对农村寄宿学生和留守儿童的教育，定期开展家访，促进寄宿学生身心健康发展。