“我和我的祖国，一刻也不能分割……”5月的晴天里，一段清脆稚嫩的童声打破了京西古道的寂静。这是北京门头沟区妙峰山民族学校附属幼儿园正在开展“小脚丫走古道，爱祖国爱家乡”主题活动。
这是所四面环山的幼儿园，接收了周边17个村的170个山里娃。自2013年成立，该园仅用5年就发展为全市一级一类幼儿园，山里娃在家门口就能上和城里娃一样的优质幼儿园。“咱们园环境优美，管理规范，大宝每天都很开心，二宝也快要入园了，家门口就有这样的优质园，孩子幸福，我们也满意。”担礼村杜晓玲说。
近年来，门头沟区高度重视学前教育发展，全区已经形成每个乡镇一所中心幼儿园的山区教育布局。眼前的这所园，教委光设施设备投资就超过2000万元。
一所山区普通幼儿园如何华丽蜕变为优质园？妙峰山民族学校校长马焕说：“好园所是长出来的，这几年，在教委的支持下，我们精心培育教师梯队，认真打造园本课程，始终坚持家园共育，形成了园所可持续发展的内驱力。”
锻造高素质专业化教师团队
妙峰山民族学校附属幼儿园的教师团队，54%来自不同学校、不同岗位的小学转岗教师，还有7名大学刚毕业的青年教师。5年来，园所根据教师队伍现状，制订了分类分层培养计划。骨干教师、青年教师、转岗教师，各有不同的培养目标，帮助教师树立职业自信，推动教师专业成长。
不仅是园所有自身的培养计划，近年来，门头沟区教委还在全区实施教研全覆盖的学前教育研训一体化项目，通过区级统筹的研训项目提升山区教师教育实践能力。类似的教师能力提升项目还有“名师送教”工程，教委设立专项，遴选优秀教师定期走进山区幼儿园，帮助山区教师提升整体素质。
打造特色化园本课程体系
课程就是幼儿的生活。这几年，妙峰山民族学校附属幼儿园以“赏识生命，赏识规律，赏识环境，赏识高雅艺术，赏识核心价值”为课程理念，打造出了富有山区园所特色的“赏识”“赏美”课程。其中包括：以种植采摘为主要内容的探究主题活动；以传统节日、节气为主要内容的庆祝活动；以儿童戏剧为主要内容的阅读、艺术创作活动；以民族体育游戏为主要内容的户外体育活动。如今，园所每年的娃娃庙会、开锄节、中秋节等传统节日课程，已成为远近闻名的教育品牌。
作为十二年一贯制学校的附属园，该园在课程衔接上不断拓展深度、宽度和广度。比如依托学校特色戏剧课程培养孩子前书写、前阅读能力；依托门头沟区教委与北师大教师教育研究中心培训部合作项目，启动新九年教育背景下幼小衔接课程研究，逐步实现幼小衔接、科学协同。
家园共育呵护幼儿未来
妙峰山民族学校附属幼儿园让家长全方位参与园所建设，教育教学、卫生保健、营养膳食、安全等各项工作都邀请家长参与。该园成立了家长工作坊，开展家长助教、家长游戏日等多种活动。“只要遵循尊重、平等、合作、信任的原则，园所与家长携手共育就可以是全方位的。”马焕说。
依托门头沟区教委开展的家园共育项目工程，该园还曾邀请市级乃至全国知名专家团队给家长提供线下育儿讲座、线上直播答疑，帮助家长解决育儿难题。大（1）班一名幼儿的妈妈告诉记者，“这些讲座很管用，以前孩子不听话，我总是批评他，甚至打骂，根本不懂什幺是科学育儿，听了专家的讲座，才知道与孩子沟通有很多方法。”
如今，该园不仅实现了自身跨越式发展，还与清水学校附属幼儿园结成手拉手帮扶对子，通过实践观摩、互派干部和骨干教师挂职等形式，带动深山区幼儿园共同发展与进步。
“妙峰山民族学校附属幼儿园仅是门头沟区学前教育发展的一个缩影，山区幼儿园不仅要办普惠的，更要办优质的，要让城区孩子享受的优质教育资源辐射、延伸、共享给山区孩子，尤其是深山区孩子。”门头沟区委教工委副书记、区教委主任陈江锋说。
据统计，目前门头沟全区户籍幼儿入园率为88%，毛入园率达95.7%。其中，普惠性幼儿园在园幼儿为6444人，占全区在园幼儿总数的85%；市级示范园和一级一类园有14所，占比40%，比2015年提高26个百分点。（本报记者 施剑松 通讯员 常广瑛）
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