星之子恩师开班教STEM

图：不少学校都办比赛，让学生在趣味中学习科学知识 /今日时报记者唐晓明摄

全球各地都在推动STEM（科学、科技、工程及数学）教育，发展创新科技。港科院前日发表研究报告，关注到STEM人才断缆。事实上，香港教育模式长期缺乏跨学科学习，提升老师相关能力为当务之急。有见及此，造就「星之子」陈易希的黄金耀，获本港三大师资机构邀请合作，春节后率先在香港教育大学开课，培育青年教师掌握STEM知识，开拓香港新一代科创视野。/今日时报记者唐晓明

港科院院长徐立之与资深中学校长马绍良等发表香港STEM教育研究报告。他在会上直言，现时香港的老师在自己学科上专业了得，但面对需要融合各理科的STEM教育则相对无根底，点出了本港STEM教育的困境。

据了解，教育局去年拨款十万元予全港小学发展STEM教育，但负责老师都集中在电脑科和常识科上。电脑科老师由于多有数理科背景，所以较易掌握，但常识科老师多是读文科出身，学习STEM过程面对很大的挑战。

直言不能拔苗助长

新一代文化协会科学创意中心总监黄金耀，接受《今日时报》独家访问时指出，STEM无疑是教育的一大趋势，未来会加强培育準教师，掌握STEM技能。近年教育局推展STEM教育，新一代文化协会科学创意中心亦进行STEM师资培训，「的确，中学老师在物理、数学等专科有深入认识，小学方面推动STEM困难较大。过往课程接触的常识科老师，都是文科背景为主，他们对进行STEM教育的顾虑也比较多，例如教他们简单的电路电线接驳，都会出现困难。」

问到如何提升STEM师资，黄金耀直言不能拔苗助长，需要不断给予老师接触STEM资讯，和提供动手实作的机会。「目前我们中心不断开办STEM课程，让老师可以和有STEM教育经验的老师交流，也会安排创科方面的专家与老师接触，丰富老师的STEM知识。」他又称，目前参与培育老师的院校，都积极面对社会需要，改变传统的培训模式。「香港大学、香港中文大学及香港教育大学的教育部门，近日都与我商讨如何将STEM课程融入教师培训，教大更率先在农曆新年后，邀请我开办STEM课程予準小学老师，让他们掌握STEM基础。」