大公文汇全媒体记者李斯哲报道：通识毒教材愈揭愈多，日前有家长投诉香港元朗官校赵聿修纪念中学的通识材料挑拨香港与内地的关係，灌输「港独」分离意识。该教材直接以「西环治港」、「中央未履行承诺」阻碍所谓「真普选」等谬论，向学生洗脑；又美化暴乱，称参与暴乱是推动社会进步的行动。教育局指有关教材已停用，将全面审视学校相关的校本教材，严肃跟进事件。
该校学生家长张先生（化名）今日（6日）接受本网记者採访时表示，此前已经有学生向校方投诉通识科教师，在课堂煽动学生走上街头进行所谓「抗争」，并将作者个人政见当作「知识」灌输予学生。同时有学生在校园内喷涂「港独」标语、破坏洗手间、欺凌政见不同的同学，不过校方却没有对此作出任何处理，直至被家长发现教材偏颇才停用相关教材。
「教育局总说不能带政治进校园，但事实是整个校园都已政治化。」张先生认为，赵聿修纪念中学作为官校，必须监管老师行为操守，加强教材审查，要向学生清晰传递「暴力和破坏亦不能解决问题，同时也要负上法律责任」的信息，保障校园安全，还学生一个安宁的学习环境。
立法会议员葛珮帆表示，相关教材挑动仇恨，与纵暴派使用的术语相同，问题十分严重。官校教师属于公务员，若做一些违反基本法或煽动学生违法的事，则干犯专业失德罪和公职人员行为失当罪。教育局多年来採用「鸵鸟」政策，对问题视而不见，放纵学校和通识科教师，导致越来越多这样的问题出现。
葛珮帆表示，通识教育的目的，是为了培养学生有良好的公民质素关注社会，令学生不会做出违法行为，而现时通识科完全没有达到这个目标。教育局必须尽快将通识科改为选修科，设立标準教材，保障内容真实，不能有扭曲的价值观和反政府的内容，加强教师的德育培训和国民身份认同感，同时大学也不应将通识科分数纳入收生标準。
（大公文汇全媒体新闻中心供稿）
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